Si los funcionarios estatales y locales quieren que se reabran las escuelas, lo primero que deben hacer es controlar el coronavirus. No hay otra forma, de lo contrario, el problema se estancará en más de lo mismo, declaró el Superintendente Austin Beutner.

Aseguró que no basta con que funcionarios estatales y locales digan que las escuelas deben regresar a clases presenciales. Y los conminó asumir el desafío de frente, a ser congruentes entre sus palabras y los hechos y actuar realmente para reducir la propagación del virus, sobre todo en las comunidades a las que sirven los planteles, las de bajos recursos, las más golpeadas por la pandemia.

En esta realidad, dijo que es poco probable que las comunidades de bajos ingresos atendidas por el distrito escolar cumplan con las pautas propuestas por el plan del gobernador “Escuelas seguras para todos” a fin de volver a clases el 1 de febrero. Incluso, expertos dicen que ni siquiera el 1 de marzo es factible.

No será posible reabrir planteles mientras haya en esos sitios uno de cada tres niños con síntomas del COVID-19. No será posible tampoco mientras no haya protección para el 80% de las familias a las que sirve el distrito escolar angelino, que es pobre y con la pandemia un 75% han expresado que alguien en  su familia ha perdido el empleo. El 70% de ese segmento de población es latino y 10% afroamericano, que tienen dos y tres veces más probabilidades de morir por el micro organismo que los blancos.

Llamó, además, a los funcionarios a unirse a los que trabajan en las escuelas, quienes tienen relación directa con las familias, experiencia en la atención a los estudiantes y a la comunidad, activos muy valiosos que los colocan del lado de la solución del problema del coronavirus, que pueden ser muy importantes en la última pieza para reabrir las escuelas: la vacunación.

“Ninguna institución pública está mejor posesionada para ayudar a esto que las escuelas públicas, estableció de manera categórica. Con sus 1,413 campus, LAUSD, siglas en inglés del distrito escolar, es parte importante para controlar el virus moral el ampliar el acceso equitativo a la vacuna.

Dijo que de la misma manera que las escuelas han proporcionado en este tiempo de pandemia a estudiantes y sus familias más de 90 millones de alimentos, computadoras, acceso a internet y pruebas COVID, pueden ser parte fundamental de la estrategia de vacunación de California.

Demandó, además, la vacunación para todos los que laboran en las escuelas. Dijo: “Hay un beneficio único e importante de vacunarlos: ayudará a reabrir las escuelas antes”.

“Esto – agregó- no sólo protegerá la salud y la seguridad del personal sino que proporcionará un enorme beneficio a los niños y sus familias con una reapertura más rápida de las escuelas y de la economía en general al permitir que las familias trabajadoras a las que servimos vuelvan al trabajo”.

Otras comunidades ya han hecho de las escuelas una prioridad. Nueva York ha comenzado vacunar a quienes trabajan en las escuelas. Kansas City se ha comprometido a vacunar a todo el personal escolar antes de finales de febero. A nivel local, las inmunizaciones están disponibles en Riverside para todos los que trabajan en la educación, los mentores de Ventura ya han comenzado a ser vacunados esta semana y en Long Beach a finales de enero.

CONVERSACION REAL

“Es hora de una conversación real sobre cómo reabrir las escuelas de forma segura”, planteó.

Expuso que lamentablemente, los números COVID se mantienen en niveles peligrosamente altos en casi todas las categorías:  infecciones, hospitalizaciones y muertes.

En algunas de las comunidades aproximadamente 1 de cada 3 niños sin síntomas o exposición conocida al virus son positivos. Por eso, expuso:  “ No será posible reabrir las escuelas de forma segura si ese sigue siendo el caso. Los funcionarios de salud pública deben abordar este desafío de frente o nos quedaremos con más de lo mismo: las altas tasas continuas del virus en las comunidades de bajos ingresos que lo hacen inseguro para reabrir las aulas escolares. Una vez que se reducen los niveles de  COVID, todos en la comunidad escolar – estudiantes, familias – tendrán que tener confianza en que las escuelas son lo más seguras posible”.

Enseguida dijo que California ha tenido durante mucho tiempo entre los más altos estándares para la educación pública en la nación. Esta crisis – citó-  no es el momento de reducir los estándares de instrucción, salud y seguridad en las escuelas o en la protección para los empleados de la escuela.

Indicó, asimismo, que las normas estatales COVID deben identificar lo que es necesario para todas las escuelas y comunidades en lugar del mosaico que existe actualmente.

Ahondó:

“El riesgo del virus es el mismo en todas las aulas en todo el estado y los estándares de seguridad deben ser los mismos. Diferentes estándares en diferentes comunidades crean confusión y socavan confianza pública. Estas nuevas directrices estatales propuestas se han publicado sin una explicación completa expertos en salud y muchos expertos ahora nos dicen que las escuelas seguras para COVID son más de un número. Los estudiantes y sus familias, así como el personal de la escuela, necesitan y pautas bien entendidas con el fin de mantener la confianza en que las escuelas se mantendrán seguras. La última pieza para ayudar a reabrir las aulas es que las autoridades sanitarias estatales y locales pongan todas las herramientas a su disposición para crear un entorno escolar seguro, incluidas las vacunas.

Aseguró que los últimos 10 meses han sido una lucha bien documentada en las escuelas y por ello los líderes electos a nivel estatal y local necesitan unirse a todos los que trabajan en las escuelas para entender lo que han  aprendido, lo que se puede mejorar y cómo todos podemos asegurarnos de que los próximos 10 meses son mejores para los estudiantes y sus familias, así como para todos los que trabajan en las escuelas. No basta con decir las palabras “las escuelas necesitan reabrir”. Líderes gubernamentales del estado y locales necesitan hacer coincidir las palabras con los hechos – deben actuar para reducir la propagación del virus en las comunidades a las que sirven nuestras escuelas, crear un estándar claro para un escuela segura que todos puedan entender y vacunar rápidamente al personal de la escuela. Una vez hecho esto, estaremos en la puerta principal de la escuela con grandes sonrisas (bajo nuestras máscaras) para dar la bienvenida a los estudiantes y sus profesores de vuelta a las aulas donde pertenecen. Las vacunas son una pieza crítica del rompecabezas y todos estamos frustrados por el ritmo de la a pesar de los mejores esfuerzos de todos. Si bien todas las comunidades de todo el país se enfrentan a un límite impuesto por el número de dosis de vacuna que recibe, el objetivo local debe garantizar que todos los miembros de la comunidad tengan acceso a la vacuna, en particular a los que viven en las zonas más afectadas por el virus y carecen de servicios sanitarios. Y si miramos hacia adelante sólo un poco a medida que llegan más dosis, tendremos que abordar el tema para lograr la mayor participación posible en la vacunación nacional

Dijo que la administración Biden se ha fijado la meta de administrar 100 millones de dosis en los próximos 100 días. Dos dosis por persona significa 50 millones de personas o alrededor del 15% de personas en el país serán vacunadas antes del 30 de abril. Vacunar al restante 85% llevará tiempo y si el objetivo es 80, 90 o incluso 100% de participación, confianza y acceso será crítico. Y ninguna institución pública está mejor posicionada para ayudar en estas cuestiones que escuelas públicas de nuestra nación.

ESCUELAS, CENTROS IDEALES DE VACUNACION

Añadió que los 1.413 campus de LAUSD son parte de la solución a su propia reapertura  y a domar el virus mortal ampliar el acceso equitativo a la vacuna. De la misma manera que las escuelas a lo largo de la pandemia han proporcionado a los estudiantes y sus familias con alimentos, computadoras y acceso a Internet y pruebas COVID, pueden – y debe ser parte de la estrategia de vacunación de California.

Explicó que hay tres factores que hacen que esto sea posible: : ubicación, experiencia y tecnología. A través de las 4.753 millas cuadradas del condado de Los Angeles, un puñado de los sitios de vacunación están abrumados por las largas filas de automóviles. Por el contrario, hay un promedio de dos escuelas unificadas de Los Angeles cada milla cuadrada – dentro de un fácil paseo, paseo en bicicleta o conducir para millones de personas desde San Fernando hasta San Pedro.

Señaló que a diferencia de un estacionamiento en el estadio, los campus escolares están construidos para la gente. Tienen  baños y espacio para que se extiendan para que los receptores de la vacuna puedan ser atendidos si tienen reacciones adversas. Además, las clínicas de LAUSD haN operado durante mucho tiempo, tienen  450 enfermeras registradas y 120 enfermeras profesionales autorizadas que pueden administrar vacunas a las comunidades que servir en otros campus escolares en toda la región.

Lo más importante -citó- es que los campus se encuentran donde las familias que han sido más afectados por los estragos potencialmente mortales de COVID en vivo y trabajo. “Tenemos la confianza de las familias a las que servimos, lo cual es crucial para la vacunación generalizada. Confían en nosotros porque tenemos un historial probado de cuidar a sus hijos mientras proporcionar los servicios sociales que las familias necesitan. LAUSD opera a una escala igualada sólo por grandes ciudades, muchos estados o corporaciones multinacionales. Desde que comenzó la pandemia, ha proporcionado más de 98 millones de comidas. Ha equipado a más de medio millón de estudiantes con las computadoras y el acceso a Internet que necesitan para mantenerse conectados con su escuela comunidad y seguir aprendiendo mientras las instalaciones escolares están cerradas. Y, directamente relevante a las vacunas, ya operan una de las pruebas más grandes y el rastreo de contactos programas en el estado, con casi 400.000 pruebas administradas a estudiantes, personal y sus familias. En Nochebuena, proporcionó casi 1,5 millones de comidas en escuelas locales del vecindario y el tiempo promedio que una persona pasó esperando fue de aproximadamente de 5 a 10 minutos. La semana pasada proporcionó alrededor de 30.000 pruebas COVID. Y nadie esperó más más de 10 minutos. Y al igual que con los resultados de las pruebas, la asistencia y un sinnúmero de información requerida por Código de Educación de 3.500 páginas de California, rastre y reporta a las autoridades locales, estatales y federales apropiadas – otra competencia administración exitosa de vacunas. Ha trabajado con Microsoft y sus socios universitarios y sanitarios para mejorar sus capacidades de gestión de datos existentes con una aplicación fácil de usar que permite a los usuarios programar citas sobre vacunas y los datos se comparten con la salud pública pertinente Las autoridades. En resumen, esto facilitará a las familias programar una vacuna cita y ayudar a asegurar que obtengan la segunda inyección”.