SACRAMENTO

El Superintendente Estatal de Instrucción Pública, Tony Thurmond, anuncio la “Guía Profesional para Educar a Aprendices de Inglés con Discapacidades”, que ayudará a identificar, evaluar, apoyar, y reclasificar a los aprendices de inglés con discapacidades.

“Este recurso beneficiará a los maestros y otros profesionales involucrados en la educación de más de 200,000 alumnos identificados como aprendices de inglés con discapacidades,” dijo Thurmond.

Dijo: “En California, servimos a todos los alumnos. Identificando lo que cada joven necesita y dirigiéndonos a esas necesidades es esencial para que todos los alumnos alcancen su potencial.”

La guía provino del proyecto de ley 2785 en la asamblea estatal en 2016. Se añadió el código educativo 56305, requiriendo que el Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés) desarrollara dirección a las agencias educativas locales en cuanto a la identificación de los aprendices de inglés como individuales con necesidades excepcionales, clasificación de individuos con necesidades excepcionales como aprendices de inglés, apoyando a alumnos quienes son aprendices de inglés y tienen necesidades excepcionales, y determinando cuando tales alumnos no califiquen como aprendices de inglés o saldrán del programa de educación especial.

Para acceso a la “Guía Profesional para Educar a Aprendices de Inglés con Discapacidades,” visite la página de internet de CDE Announcements and Current Issues.