El distrito escolar recurre de nueva cuenta a tácticas de miedo, alarmistas y utiliza a alumnos de educación especial para impedir la huelga de maestros

January 3, 2019 - por

El distrito escolar recurre de nueva cuenta a tácticas de miedo, alarmistas y utiliza a alumnos de educación especial para impedir la huelga de maestros

Líderes del Sindicato de Maestros de Los Angeles encabezaron la marcha del pasado 15 de diciembre en el centro citadino en la que participaron unas 50 mil personas que apoyaron la huelga a estallar el 10 de enero.

El distrito escolar acudió a una corte federal para impedir que maestros de educación especial tengan involucramiento en la huelga que el sindicato magisterial angelino proyecta estallar el 10 de enero.

“Esta es una táctica de miedo, alarmista”, respondió el Sindicato de Maestros de Los Angeles (UTLA, siglas en inglés). Y agregó que el distrito escolar utiliza a los estudiantes más vulnerables como peones.

Espera que se avecinen más acciones sucias a medida que se acerca la fecha del inicio del paro.

UTLA aseguró que acudir a una corte federal es llevar una disputa laboral a un sitio equivocado.  Confía en que no prospere esa demanda.

“Esperamos que el superintendente Austin Beutner vea el error en esta estrategia y traiga propuestas reales para apoyar a estos maestros y estudiantes en nuestra reunión del lunes con el distrito escolar”, aseguró la institución magisterial.

En efecto,  UTLA declaró en un correo electrónico a Rob Samples, de relaciones laborales del distrito escolar, que su  equipo de negociación está disponible para reunirse el lunes “si el distrito tiene una oferta legítima y clara para que la consideremos”.

“Esperamos que lo hagan, ya que nos gustaría avanzar en la negociación si es posible”, precisó el sindicato.

E insiste:

“El distrito escolar tiene la capacidad de prevenir una huelga en este momento, al ofrecerles a los educadores un acuerdo justo que gaste una parte sustancial de su reserva récord de $ 1.9 mil millones para apoyar a nuestros estudiantes y se comprometa con nuestro paquete integral de propuestas, una sección en la que se abordan las necesidades apremiantes de nuestros alumnos de educación especial y profesores”.

“Si al superintendente Beutner realmente le importaran los estudiantes de educación especial, habría respondido a nuestras propuestas sobre los límites de tamaño de las clases de educación especial, lo que aliviaría la carga de nuestras aulas abarrotadas y nuestro abrumador número de casos”, dijo el presidente de UTLA, Alex Caputo-Pearl.

Agregó:

“Es falso reconocer el valor de nuestros maestros sólo en el papel que desempeñan durante una huelga mientras trabajan para socavarlos mientras buscan mejores condiciones de trabajo para ellos y condiciones de aprendizaje para sus estudiantes a través del proceso de negociación”.

Dice UTLA que no es casualidad que muchos de los padres que apoyan la campana de maestros y su posible posible huelga son padres de estudiantes de educación especial.

“Ellos saben que estamos luchando por sus hijos”, recalcó el organismo.

El sindicato de mentores dijo que el sitio al que debe acudir el distrito eswcolar es la agencia estatal (PERB) donde se realiazan tales disputas y se buscan soluciones.

UTLA indicó que refuta los argumentos del distrito escolar con hechos y evidencia, mientras que el distrito , especula para frustrar el derecho de huelga

UTLA dijo que  Beutner, quien  no tiene experiencia como maestro, ha tratado de asustar e intimidar a los maestros, los padres y la comunidad para promover su propia agenda para reducir el tamaño del distrito en lugar de utilizar el nivel histórico de reservas para invertir en las  escuelas.

El pasado miércoles, Beutner de nueva cuenta recurrió a medios de comunicación para dar información falsa y para indicar que el Sindicato de Maestros de Los Angeles (UTLA, siglas en inglés), no quiere negociar.

Y de nueva cuenta, esa organización magisterial arremetió contra él y reitera que quiere volver a las negociaciones a condición de que sean abordadas todas sus demandas.

El pasado 18 de diciembre, UTLA acusó a Beutner de mentir de nuevo y dijo que era falso que haya alcanzado un acuerdo con el Sindicato de Maestros de Los Angeles.

“ Con este último truco,  Beutner  quiere crear confusión y caos en lugar de ser un socio dispuesto en la reinversión y la sostenibilidad de nuestro distrito escolar”, dijo en esa fecha Caputo-Pearl.

UTLA aseguró que el hecho de que ahora Beutner está seleccionando a los maestros de educación especial muestra lo valiosos que son para nuestros estudiantes más vulnerables.

“Esperamos que Beutner vea el error en esta estrategia y traiga propuestas reales para apoyar a estos maestros y estudiantes en nuestra reunión con el LAUSD el lunes”.

Dirigentes de maestros y la lideresa de la Federación Americana de Maestros, Randi Weingarten, de playera azul, marcharon el 15 de diciembre pasado en el centro angelino.

RECHAZO A OFERTA DEL DISTRITO ESCOLAR

UTLA  rechaza la “oferta” más reciente del distrito por estas razones:

  1. El aumento salarial aún está sujeto a la reducción de la asistencia médica: aunque no está claro, parece que todavía el aumento salarial del 3% en 2017-2018 y el 3% en 2018-2019 está condicionado a recortar la atención médica de los futuros miembros.
  2. La sección 1.5 no se eliminó: aunque no está claro, parece mantener la sección 1.5 del contrato, lo que permite al distrito aumentar el tamaño de las clases de manera unilateral.
  3. Movimiento anémico sobre el tamaño de las clases y más enfermeras, consejeros y bibliotecarios: aunque no está claro, si lo juntamos con otras comunicaciones recientes del distrito (no es algo que queramos hacer, pero no tenemos otra opción dada la falta de respuesta de Samples), parece ofrecer solo $ 30 millones para la reducción del tamaño de la clase y consejeros adicionales, enfermeras, bibliotecarios, etc. Esto es menos del 2% de la reserva de casi $ 2 mil millones.

Debido a que la “oferta” está tan mal escrita, no está claro si el distrito está manteniendo que le gustaría que estos $ 30 millones se aplicaran sólo al 10% de las 900 escuelas, que habían propuesto el 30 de octubre.

  1. No hay ningún progreso en otras propuestas críticas: no aborda el resto del paquete integral de propuestas diseñadas para mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, mejorar las condiciones de trabajo de los educadores y garantizar la estabilidad a largo plazo del LAUSD como una institución cívica por el bien común.

OFERTA DEL DISTRITO ESCOLAR

El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles inform que trabaja para encontrar una solución a las cuestiones del nuevo contrato y has ofrecido lo siguiente a los maestros, consejeros, enfermeros y bibliotecarios de UTLA:

*Un aumento de salario del 6 por ciento.

*Ningún requerimiento de horas de trabajo adicionales o capacitación profesional para recibir el aumento.

*Pago retroactivo para el año 2017-2018.

*Pago adicional para maestros que tomen cursos en áreas que ayudan a los estudiantes.

*Ningún cambio a los beneficios de salud para empleados actuales.

*Treinta millones de dólares de fondos adicionales para reducir la cantidad de estudiantes en las clases y para contratar más consejeros, enfermeros y bibliotecarios.

DEMANDAS DE UTLA

Las demandas de UTLA no respondidas por el distrito escolar son las siguientes:

* Reducción significativa del tamaño de la clase.

*  Más enfermeras, consejeros y bibliotecarios para que las escuelas sean lugares más seguros y más enriquecedores para aprender.

* Alivio de pruebas excesivas que agotan el tiempo de aprendizaje y desplazan a las artes, la música, la ciencia y los estudios étnicos.

* Pasos para abordar el uso compartido, las amenazas de privatización y los $ 600 millones drenados cada año de las escuelas públicas por parte de chárter.

* Inversión en el modelo de Escuelas Comunitarias.

*Apoyo para programas que atienden a una amplia gama de estudiantes de LAUSD: educación temprana, educación para adultos, educación especial y educación bilingüe.

* Más clases de artes y música.

* Menos exámenes.

*Más decisiones para educadores y los padres en los presupuestos escolares.

*Mejoras a la educación temprana, la regulación de estatutuos y más.

*Alza salarial del 6.5%.