La pandemia ha creado condiciones en las que se prevé que la privatización y comercialización educativa tomará más auge. Ante ello, maestros, investigadores, estudiantes y sindicalistas de México, Estados Unidos y Canadá convocaron a intensificar la lucha por la educación pública.

Reunidos en la XIV Conferencia Trinacional, efectuada recientemente de manera virtual, coincidieron en la necesidad de frenar la injerencia de los empresarios en la educación.

El vicepresidente del Sindicato de Maestros de Los Angeles, Juan Ramírez, aseguró que en tiempos del virus, se ha probado que una computadora no va a sustituir al docente, pero “esto no va a detener a los privatizadores de seguir con su agenda de acabar con la educación pública”.

Ramírez planteó que en las últimas décadas los multimillonarios han atacado sin cesar a la educación pública, confundiendo, mintiendo y promulgando que es obsoleta y que no sirve.

Dijo que de esos sectores se propagan las versiones tendientes a culpar a los maestros del poco rendimiento académico de los estudiantes. Esto, sostuvo, es lo que los privatizadores han recalcado en los medios.

“Nosotros como líderes sindicales o comunitarios debemos insistir en la importancia de la educación pública, cuando somos testigos del beneficio de este sistema educativo, porque nos ayudó en nuestras vidas”, expuso.

El vicepresidente de UTLA, siglas en inglés de la organización magisterial angelina, indicó que ahora hay modelos educativos en Estados Unidos que saquean fondos de las escuelas públicas de diversas maneras. Incluso, existen leyes que permiten que escuelas religiosas reciban fondos públicos como si fueran escuelas oficiales con la idea de probar que los estudiantes están mejor con los exámenes estandarizados, “abriendo la puerta  veces hasta la corrupción”.

Una de las premisas del evento fue que la pandemia cambió la vida de estudiantes, profesores y de toda persona vinculada las escuelas públicas. Advierten, asimismo, que durante el año 2020 y en el 2021 se han puesto de manifiesto las desigualdades educativas como nunca.

La Coalición Nacional de Trabajadores de la Educación de México (CNTE) llamó a poner coto a la influencia de los empresarios en la educación y a obligar a los gobiernos a que cumplan sus compromisos de hacer universal el derecho a una educación crítica, científica y popular.

La Coalición Trinacional, iniciada en 1993, alertó sobre el impacto de las políticas neoliberales en la educación pública.

En plenarias y discusiones interactivas se hicieron propuestas para la acción internacional. Las conclusiones del evento se harán públicas próximamente y serán incorporadas al plan de acción de la Coalición.

Fueron abordados temas como las formas que las agendas globales dan forma a la educación pública y la respuesta a la pandemia, el papel que juegan en la educación el Fondo Monetario Internacional y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ( OCDE), integrado por  38 países y ​​ cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales, así como el papel de los movimientos sociales en la resistencia.

Ramírez hizo notar que el gremio magisterial ha incorporado a los padres de familia en sus campañas de información. Puso de manifiesto el papel que juega la organización Reclaim Our Schools.

Del regreso a clases presenciales, dijo que no será de la misma manera que antes ya que tiene que haber protocolos de seguridad para todos.

“Hoy escuchamos de la gran desigualdad que existe en nuestro continente. No era normal lo que existía. Vamos a exigir que en cada escuela no sea nada más la lectura, matemáticas y la escritura, porque también hay arte, música, ciencias, cuidado del medio ambiente. Tenemos que proveer salud mental y otras disciplinas que forman al ser humano de manera integral”, destacó.

Al final, agregó, el trabajo de los maestros no sólo preparar trabajadores para maquilas o para corporaciones, sino formar personas que tengan opciones en las decisiones que ellos tomen cuando salgan de las escuelas.

Y concluyó:

“Tenemos que seguir con la consigna que muchos de ustedes ya conocen: el maestro luchando también está enseñando”.

La CNTE definió que la Conferencia Trinacional debe ser un puente entre las luchas democráticas en América del Norte y América Latina.

“El momento histórico que vivimos, ante la confluencia de las crisis económica y sanitaria, nos obliga a redoblar la lucha por la salud, la educación y por la vida de nuestros pueblos. Y nos obliga a actuar en un plano local, regional, nacional, pero siempre en un horizonte internacional como lo entendió el magisterio democrático mexicano”.

El foro, igualmente, expresó su solidaridad con el pueblo de Colombia y demandó un alto a la violencia estatal y la protección de los derechos humanos.

Fue demandada la liberación de los presos políticos, la destitución de mandos policiacos y castigo a responsables de la agresión a raíz de las protestas contra las reformas tributaria y del sistema de salud.

LA EDUCACION PUBLICA, EN RIESGO