La Federación Americana de Maestros trabajará con la administración Trump a condición de que fortalezca a la educación pública y no la socave. Rechaza, asimismo, el plan del republicano de cerrar el Departamento de Educación con lo que afectaría el financiamiento a niños necesitados, con discapacidades y jóvenes que son los primeros en sus familias en ir a las universidades.

Expresó que maestros y las comunidades se preguntan que en caso de que sea afectada esa institución “¿quién va a financiar los servicios para niños con necesidades especiales en Mississippi? ¿Qué pasará con los niños pobres en Dakota del Sur, Montana y Alaska? ¿Cómo garantizamos que haya fondos para preparar a los estudiantes para las oportunidades profesionales? ¿Para la universidad?”.

La presidenta de la AFT, siglas en inglés de esa organización que agrupa a casi  dos millones de miembros en el país. Randi Weingarten, señaló que intentarán trabajar con quien Trump designe para estar al frente del Departamento de Educación, “que ponga en primer lugar las aspiraciones de los estudiantes, familias y comunidades”.

Trump ha parecido inclinarse en favor de Linda McMahin para estar al frente del departamento rector educativo del país. La dirigente dijo que le complace que ella haya querido ser mentora en sus años juveniles y que su trabajo en la Junta Estatal de Connecticut “le haya llevado a interesarse por la alfabetización y la creación de trayectorias profesionales”.

Dijo que si se confirma su nombramiento, se comunicarán con ella como lo hicieron con Betsy DeVos, la titular de Educación en el primer gobierno de Trump.

Pïde que Trump hable en serio

Espera que Trump hable en serio cuando dice que quiere centrarse en la enseñanza basada en proyectos, la educación profesional, técnica y los aprendizajes. “Esto mejorará las opciones educativas y laborales, haciendo que las escuela sean mas relevantes y atractivas para los jóvenes”, dijo.

Weingarten hizo estas preguntas: “ ¿Nos apoyará Linda McMahon mientras enseñamos a leer a los estudiantes? ¿Protegerá a los niño y a las familias para que todos en la escuela se sientan bienvenidos y puedan aprender”.

Agregó:

“No sabemos las respuestas a estas preguntas, Y si bien sabemos que no estaremos de acuerdo con Linda McMahon en muchos temas, nuestra devoción por los niños requiere que trabajemos juntos en políticas que puedan mejorar las vidas de los estudiantes, sus familias, sus educadores y sus comunidades”.

Las universidades, motor de oportunidades

Volviendo al tema de las universidades, señaló que siempre han sido el motor de la innovación y las oportunidades en el país, del crecimiento y la mejora individual, así como del fortalecimiento de las comunidades.

“Por eso luchamos tan duro para que los jóvenes puedan asistir sin una deuda estudiantil empobrecedora y para que los educadores tengan la libertad académica y los apoyos que necesitan para que despeguen los jóvenes.

Y planteó:

“Las familias adineradas pueden cubrir los costos de la universidad, pero no las familias de la clase trabajadora y de la clase media a las que servimos todos los días yque tenemos el honor de representar. Y hablando de mis miembros, siempre han querido y comprendido la importancia de las escuelas locales y el control local, no el control estatal. Quieren la libertad de enseñar, no de hacer pruebas, para satisfacer las necesidades de sus estudiantes”.