Más de una cuarta parte de alumnos afroamericanos en Berkeley, en educación especial
June 17, 2022 - por Liza Aranda
Imagen ilustrativa.
Más de una cuarta parte de los estudiantes afroamericanos en las escuelas públicas de Berkeley están matriculados en educación especial, en comparación con el siete por ciento de sus compañeros blancos. El número de estudiantes latinos también está aumentando.
Berkeleyside informa que históricamente los estudiantes que aprenden inglés también tienen más probabilidades de ser colocados en educación especial y diagnosticados erróneamente con discapacidades de aprendizaje sin ser evaluados en su idioma nativo. Las discapacidades de algunos estudiantes son claras , como el síndrome de Down , pero las discapacidades de otros estudiantes son subjetivas, lo que significa que los sesgos pueden conducir a un diagnóstico erróneo.
La junta escolar ha aprobado recientemente los últimos Servicios Integrales Coordinados de Intervención Temprana, un plan que aborda este problema. El plan identifica predominantemente a los estudiantes negros y marrones que tienen dificultades académicas, faltan a la escuela con frecuencia, tienen problemas de comportamiento o provienen de familias de bajos ingresos y primero intentarán ayudarlos sin colocarlos automáticamente en educación especial.
Estos estudiantes recibirán tutoría, reuniones familiares regulares, entrenamiento instructivo para sus maestros y un equipo de asistencia que los apoyará. Se espera que el distrito escolar le dé a la junta escolar actualizaciones trimestrales sobre el progreso del programa.