Política de inmigración de Trump afecta a estudiantes del país, sobre todo latinos, quienes se ausentan de las aulas, bajan rendimiento, padecen males emocionales y de comportamiento

September 30, 2018 - por

Política de inmigración de Trump afecta a estudiantes del país, sobre todo latinos, quienes se ausentan de las aulas, bajan rendimiento, padecen males emocionales y de comportamiento

La política de inmigración de Donald Trump afecta, fundamentalmente, a estudiantes latinos, quienes se están ausentando de las escuelas, bajan su rendimiento y acusan males emocionales y de comportamiento.

Este es una conclusión de diversos estudios, que indican que la motivación del mandatario estadounidense en una aplicación extrema de la ley, es “eminentemente política”.

Los análisis se centran, fundamentalmente, en los daños que se han generado a partir de la asociación del servicio de inmigración con policías locales, instaurada bajo la administración Clinton en 1966.

Mediante esa fórmula, Inmigración capacita a los agentes de policía locales y les otorga poderes de inmigración. Con Obama se suspendió ese nexo, pero con Trump ha logrado más asociaciones que nunca. ICE tiene acuerdos con 78 agencias locales en 20 estados.

Un informe de Thomas Dee, profesor de la Universidad de Stanford, estima que esas asociaciones en 55 condados desplazaron de las escuelas a más de 300 mil niños.

Los investigadores encontraron que las asociaciones no produjeron ningún beneficio tangible, como una reducción en el crimen o una proporción más favorable de estudiantes por maestro. La evidencia sugiere que los acuerdos de ejecución corroen la confianza en la policía local y son económicamente dañinos.

En una encuesta  entre más de 5,400 educadores realizada por el Proyecto de Derechos Civiles de la Universidad de California- Los Angeles, el 84 por ciento dijo que observaron estudiantes que estaban preocupados por la aplicación de la ley de inmigración. Además, el 90 por ciento de los administradores informó un aumento en los problemas emocionales y de comportamiento y el 68 por ciento informó problemas con el ausentismo probablemente relacionados con las preocupaciones sobre la aplicación de la ley de inmigración. Los encuestados incluyeron funcionarios de 24 distritos escolares en 12 estados.

Patricia Gándara, profesora de investigación y codirectora del Proyecto de Derechos Civiles, dijo que sus hallazgos son particularmente preocupantes ya que la mayoría de los niños con padres indocumentados son ciudadanos de Estados Unidos.

“Esos niños tienen todo el derecho de estar aquí, pero van a tener poca educación”, dijo. “Eso tiene un efecto en la economía, eso tiene un efecto en todo. Cualquier cosa que hagamos que reduzca la calidad o la cantidad de educación que nuestros estudiantes reciben, afectará al resto de la sociedad “.

Dee reconoció que una mayor aplicación de la ley de inmigración podría estar afectando a los estudiantes en todo el país.

“Aconsejaría a los legisladores locales a pensar dos veces antes de participar en estas asociaciones”, dijo Dee, señalando que los acuerdos son voluntarios y que a menudo son costosos para los contribuyentes locales.

Añadió:

“Dada la evidencia que hemos visto sobre la falta de beneficios en términos de reducción del delito y los daños a las escuelas, comunidades y economías, es difícil ver por qué querrían hacer eso”.

Una encuesta reciente de educadores K-12 realizada por la Universidad de California, Los Ángeles, destacó el fenómeno con ejemplos desgarradores.

En California, un maestro de secundaria observó a una niña que se negó a comer o hablar. La maestra luego se enteró de que la niña estaba en un baile escolar cuando su madre fue deportada. Una maestra de arte de Texas informó que los estudiantes dibujaban imágenes “sobre personas acechando / cazando a su familia”. Y en Maryland, una maestra habló de un estudiante que intentó cortarse las muñecas después de que su madre fuera deportada.

DISMINUYE LA INSCRIPCION

Ahora, un nuevo estudio de uno de los investigadores de educación más destacados de la nación, Thomas Dee, está poniendo números duros en los efectos escolares de una táctica polémica de aplicación de la ley de inmigración: las asociaciones entre los agentes federales de inmigración y la policía local.

En los condados que adoptaron asociaciones de ejecución, la inscripción de estudiantes hispanos disminuyó en un promedio de casi 10 por ciento dentro de los dos años posteriores a la adopción de las asociaciones, según el informe.

La mayoría de los estudiantes afectados son ciudadanos estadounidenses.

“Nuestra evidencia sugiere que estamos alejando a los estudiantes, obligándolos a realizar movimientos reactivos bajo coacción, y ese tipo de estrés y dislocación pueden ser dañinos para el desarrollo”, dijo Dee.

En esos condados en los que 300 mil alumnos fueron afectados, la mayoría eran estudiantes de primaria. La población estudiantil no hispana no cambió durante ese período de tiempo.

La aplicación de la ley de inmigración también ha tenido efecto en el rendimiento académico de los estudiantes, según un informe de 2017 publicado en el Southern Economic Journal.

Ese informe se centró en los efectos de la aplicación de la ley de inmigración sobre el rendimiento escolar de los niños hispanos con padres indocumentados.

Utilizando datos de 2000 a 2013, los investigadores encontraron que los niños de 6 a 13 años tenían un 14 por ciento más de probabilidades de repetir un grado, y los jóvenes de 14 a 17 años tenían un 18 por ciento más de probabilidades de abandonar la escuela.

Incluso a medida que crece el número de acuerdos entre ICE y policías locales, un nuevo informe de la Oficina del Inspector General del Departamento de Seguridad Nacional descubrió que el programa carece de la supervisión adecuada.

Indica que ICE podría no estar entrenando de manera eficiente a los agentes locales de la ley y no se está asegurando de que completen los requisitos de capacitación. “Es difícil para nosotros ver algún beneficio claro de la adopción de estas políticas, por lo que el movimiento de la administración Trump para expandirlas simplemente no parece tener ninguna base sólida en la investigación de políticas”, dijo Dee. “Creo que tiene más una motivación política que política”.

Aunque la administración Trump recibió un rápido rechazo a una política de “cero tolerancia” que separaba a los niños de sus padres en la frontera, Dee dijo que los acuerdos de cumplimiento también son perjudiciales para niños y han estado sucediendo a una escala increíblemente grande durante más de una década.