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Videos: En el Día de Acción de RedForEd en Sacramento, asambleístas aprueban iniciativa de ley que daría mayor poder a distritos escolares para rechazar a chárters

May 23, 2019 - por

Videos: En el Día de Acción de RedForEd en Sacramento, asambleístas aprueban iniciativa de ley que daría mayor poder a distritos escolares para rechazar a chárters

Docentes marchan en Sacramento.

SACRAMENTO

En las calles, miles de maestros marcharon como parte del Día de Acción de RedForEd.  Y dentro del Capitolio, legisladores de la Asamblea de California han avanzado una medida -1505- respaldada por los maestros, que daría a los distritos escolares locales más poder para rechazar las escuelas autónomas.

Unos tres mil  miembros de la Asociación de Maestros de California  (CTA, siglas en inglés) y partidarios de la educación pública marcharon al Capitolio. Los manifestantes pidieron a los legisladores que aumenten los fondos para las escuelas públicas.

La representante del Sindicato de Maestros de Los Angeles, fue la vicepresidenta Cecily Myart-Cruz.

En tanto, la Asamblea actuó cuando los maestros se reunieron en el Capitolio estatal para pedir más dinero para la educación pública como parte de un día de acción en todo el estado.

CTA respalda la legislación aprobada por la Asamblea que, según los partidarios, garantizará que los estatutos no extraigan los recursos de las escuelas públicas tradicionales.

Los críticos argumentaron que podría llevar a los funcionarios a rechazar las escuelas chárter por razones políticas.

Es parte de una lista de leyes que los sindicatos de docentes están presionando este año para frenar el crecimiento de las escuelas autónomas en California.

Varios demócratas se unieron a los republicanos para oponerse al proyecto de ley, que ahora se dirige al Senado del estado.

El asambleísta Patrick O’Donnell,  demócrata de Long Beach, quien preside el Comité de Educación de la Asamblea y fue el autor de AB 1505, dijo que su proyecto de ley “devuelve el control local a los consejos escolares.”

O’Donnell y otros legisladores subrayaron que los proyectos de ley no cerrarían ninguna de las escuelas chárter existentes, añadiendo, “Si usted es un buen operador de chárter, no hay nada de lo que preocuparse en este proyecto de ley [AB 1505].”

“Algunas escuelas chárter han explotado cada laguna en la ley, y este proyecto de ley comienza a cerrar esas lagunas”, advirtió.

Los miembros de CTA presionaron a los legisladores como parte de un impulso para que haya más financiamiento escolar y óptima rendición de cuentas de las escuelas chárter, “cuyo crecimiento sin trabas ha causado un drenaje financiero en las escuelas del vecindario en todo el estado”.

También  destacaron la iniciativa de las escuelas y las comunidades primero , que apoya la CTA para la boleta electoral del 2020 de noviembre. Esa medida generaría $11 mil millones anualmente para escuelas públicas y servicios comunitarios locales.

El Superintendente del Distrito Escolar de Sacramento, Jorge Aguilar y los miembros de la Junta Educativa, se unieron al Rally #Redfored en el Capitolio estatal

“Nuestros estudiantes y familias merecen un financiamiento justo y completo para la educación”, expresó el fncionario.

Y asentó:”

Los desafíos financieros que enfrenta el distrito escolar son evidencia de que California no está invirtiendo suficientes recursos en la educación de nuestros estudiantes. La triste realidad es que aunque el público lo exija, la actual estructura financiera para la educación en este estado no suministra a los distritos escolares suficientes recursos para pagar las experiencias educativas que nuestros estudiantes necesitan, al tiempo que también pueden pagar nuestras maestros trabajadores, personal clasificado, directores y otros empleados escolares los salarios y beneficios competitivos que merecen. En lugar de debatir unos con otros sobre cómo sostenernos con recursos limitados, hoy estamos reunidos para abogar por más recursos para la educación K-12. Somos más fuertes juntos y nuestros estudiantes se sirven mejor cuando trabajamos juntos para abogar en su nombre.

“Nuestras escuelas pueden estar mal financiadas hoy. Sin embargo, podemos trabajar juntos para cambiar esa realidad para el futuro. Estoy emocionado e inspirado como siempre para estar junto a miles de otros educadores en este estado para exigir ese cambio. ”