Y la huelga de los maestros ya llegó.

Va durar lo que sea necesario, hasta que el distrito escolar responda favorablemente a las demandas magisteriales, enfocadas, fundamentalmente, en mejorar la educación y los servicios escolares, de acuerdo a dirigentes de los casi 35 mil docentes.

Inicia este lunes, a las 7:00 de la mañana, en las casi mil escuelas de Los Angeles, con una población escolar cercana a los 700 mil estudiantes de los cuales el 73.4% son latinos, 10.5% blancos, 8.2% afroamericanos, 4.2% asiáticos y 4.1% de otras razas, según cifras oficiales.

No dudan los docenes que saldrán con la victoria.

La dirigencia de UTLA afirma que su lucha es por la educación pública, bajo ataque por los privatizadores, es por los padres, por las comunidades.

Es, igualmente, una lucha para frenar la expansión de las charter,  para que sean reguladas, transparentes y rindan cuentas, dijeron.

Va a ser el tercer paro de maestros en el Distrito Escolar Unificado de Los Angeles (LASD, siglas en inglés), el segundo más grande del país, sólo por abajo del neoyorkino: las anteriores fueron en 1970 y 1989.

La decisión la tomaron los dirigentes del Sindicato de Maestros de Los Angeles (UTLA, siglas en inglés) ya que el pasado fin de semana el distrito escolar no les presentó ninguna propuesta.

“La huelga es el último recurso porque no tenemos acuerdo sobre el contrato de trabajo, expirado desde junio del 2017”, dijo la jefa del equipo negociador de UTLA, Arelene Inouye.

El líder de los maestros, Alex Caputo-Pearl, aseguró que no querían el paro, sino encontrar una solución al través de la negociación.

Pero el superintendente del distrito escolar, Austin Beutner, jamás respondió a sus demandas. En vez de eso, desinformó, faltó al respeto a los maestros al entregar primero a los medios sus propuestas antes que a los negociadores de UTLA, acusó Caputo.

Fueron inaceptables su actitud y sus estrechas propuestas, dijo. Y resaltó que para el gremio magisterial “no es fácil llegar a este momento”.

Aseguró que Beutner tiene una agenda privatizadora y está matando de hambre a las escuelas. Resaltó, además, que el sector educativo lleva ya sufriendo años de negligencia de parte de las autoridades.

Luego, en español, Caputo-Pearl, destacó:

“ Esta huelga es por un movimiento construido con padres, comunidades. Ganaremos mejoras para las escuelas y para nuestros hijos”.

Este el video de su discurso:

EL DISTRITO ESCOLAR SE DICE DECEPCIONADO

Mientras tanto, los funcionarios del LAUSD expresaron su decepción con los planes de huelga de UTLA y les recordaron a los padres que las escuelas del distrito permanecerán abiertas .

“Estamos extremadamente decepcionados de que UTLA haya rechazado la oferta revisada de @LASchools sin proponer ninguna contraoferta”, publicaron los funcionarios del distrito en Twitter. “UTLA se ha negado a continuar las negociaciones del contrato. … Imploramos a UTLA que reconsidere. Una huelga perjudicará a los estudiantes, las familias y las comunidades a las que servimos, y tenemos la responsabilidad de resolver la situación sin una huelga “.

LOS MAESTROS QUIEREN LA HUELGA DESDE EL 2018

Desde principio del año pasado, ya en marcha las negociaciones de contrato colectivo – aún sin Beutner como superintendente- los maestros denunciaron la cerrazón del distrito escolar a sus exigencies y empezaron a expresar la necesidad de realizar la huelga.

Así lo hicieron notar en una concentración de doce mil maestros en el centro angelino a mediados del 2018, más tarde durante la Conferencia de Liderazgo de UTLA y el 15 de diciembre pasado cuando unas 50 mil personas marcharon en apoyo a sus demandas.

En octubre, se celebró una elección entre los maestros para determinar quiénes optaban por la huelga. Los centros de votación fueron instalados en cada escuela y el 98% estuvieron a favor del paro.

ENVIO DE HIJOS A LA ESCUELA, OPCION DE LOS PADRES

Los maestros dijeron que es opción de los padres enviar a sus hijos a la escuela y les recordaron que no pueden ser sancionados por la ausencia de sus vástagos en salones de clase.

Además, les pidieron que apoyen a los profesores en esta huelga para enviar un mensaje que concientice y sensibilice al distrito escolar a fin de que acredite que no es solo un movimiento de maestros sino también de padres y de la comunidad.

21 MESES DE NEGOCIACIONES INFRUCTIFERAS

Arelene Inouye destacó que han sido 21 meses de negociaciones, que no han funcionado porque el distrito escolar no ha sido “un socio honesto”.

Destacó que la mayor parte de la mesa directiva es apoyada por las chárter y sus miembros votaron por la contratación del multimillonario Beutner, a pesar de carecer de conocimiento en el ramo educativo.

En el siguiente video, Arlene Inouye da más detalles de las negociaciones fallidas y Victoria Casas transmite su experiencia como maestra y madre de familia:

HAY DINERO

Los dirigentes de UTLA parten de la idea de que hay dinero en el distrito escolar: unas reservas récord cercanas a los dos mil millones de dólares para atender las demandas de los maestros.

El superintendente Beutner afirmó que no pueden conceder las demandas de maestros porque el distrito escolar se iría a la bancarrota, lo cual UTLA niega.

Juan Ramírez, vicepresidente del sindicato de maestros, afirmó que Beutner lo que desea es ahorrar dinero como si se tratara de un negocio, pero en este caso es un distrito escolar y que son más que evidentes las necesidades que es necesario corregir.

UTLA solicitó que le permitieran conocer el estado financiero del distrito escolar, pero en todo momento se lo negaron.

RIESGO DE QUE CHARTER OPEREN DENTRO DE PLANTELES PUBLICOS

El maestro Adrián Tamayo  habló del riesgo para escuelas públicas que dentro de su territorio haya planteles charter, empezando por la seguridad ya que no hay control para acceder a los campus. Quienes más peligran son los niños.

Tamayo habla con conocimiento de causa ya que el plantel público donde labora, Lorena, en el este angelino, hay una charter. Afirma que esto elimina los laboratorios , salones de artes, centros de padres y espacios de trabajo para terapistas, concejeros y de otros prestadores de servicios para los niños de educación especial, los más vulnerables.

Indicó que este tipo de co ubicación divide a las escuelas mediante el odio, las mentiras y el acoso.

Este video recoge sus tesis:

NECESIDADES EN ESCUELAS Y ESTUDIANTES

Y, finalmente, el maestro Tomás Flores afirmó que ha visto como necesidades socioeconómicas de sus estudiantes han crecido y vivido la escasez de recursos de la educación.

Habló de la saturación de estudiantes en las aulas, de la necesidad de enfermeras, trabajadores sociales, consejeros en los planteles y de escuelas comunitarias.

“Las condiciones de trabajo de los maestros son las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. Es por esta relación que los padres nos apoyan en esta huelga”, dijo.

Este es el video de su discurso:

DEMANDAS DE UTLA

Las demandas iniciales de UTLA son las siguientes:

* Reducción significativa del tamaño de la clase.

*  Más enfermeras, consejeros y bibliotecarios para que las escuelas sean lugares más seguros y más enriquecedores para aprender.

* Alivio de pruebas excesivas que agotan el tiempo de aprendizaje y desplazan a las artes, la música, la ciencia y los estudios étnicos.

* Pasos para abordar el uso compartido, las amenazas de privatización y los $ 600 millones drenados cada año de las escuelas públicas por parte de chárter.

* Inversión en el modelo de Escuelas Comunitarias.

*Apoyo para programas que atienden a una amplia gama de estudiantes de LAUSD: educación temprana, educación para adultos, educación especial y educación bilingüe.

* Más clases de artes y música.

* Menos exámenes.

*Mejoras a la educación temprana, la regulación de estatutuos y más.

*Alza salarial del 6.5%.

RECHAZO A PROPUESTA DE LAUSD

El pasado viernes, los maestros rechazaron la última propuesta de Beutner por estas razones:

* Continúa vinculando aumentos salariales para recortar la atención médica de las nuevas contrataciones.

* Continúa proponiendo aumentar el tamaño de las clases de forma permanente, hasta 39 en primaria y 46 en secundaria.

* Continúa protegiendo la autoridad unilateral del distrito para aumentar el tamaño de las clases incluso más allá de los límites propuestos de 39 y 46, protegiendo lo que actualmente se establece en la sección 1.5 reemplazándolo con algo peor.

* Propone crear una función similar a la sección 1.5 en educación especial, perjudicando a los estudiantes más vulnerables al permitir aumentos unilaterales a la carga de trabajo de educación especial.

* Continúa rechazando cualquier cosa que no sea un grupo de trabajo de distrito en coubicaciones de chárter, que son la punta de lanza en el movimiento de privatización. Los maestros han  estado allí y lo han hecho con ese grupo de trabajo.

* Continúa ignorando la necesidad de más adultos en nuestras escuelas al ofrecer aproximadamente una nueva persona por sitio escolar por solo un año. Además, la mayoría de las nuevas posiciones no serían nuevas contrataciones, sino solo empleados existentes que se barajan en nuevas posiciones.

* Continúa descuidando la educación bilingüe, la educación temprana y la educación para adultos.

ACTIVIDADES PARA ESTE LUNES

UTLA resaltó que cuentan con amplio respaldo popular, sobre todo de maestros del país, de padres, la comunidad, funcionarios electos y legisladores.

A las 7:30 de la mañana, habrá una conferencia de prensa en la preparatoria Marshall del área de Los Feliz,a la que asistirán las lideresas de las organizacion es magisteriales nacionacionales: Randi Weingarten, de la Federación Americana de Maestros, que tiene 1.5 millones de miembros (AFT) y Lily Eskelson García, de la Asociación Nacional de Educadores (NEA), con 3.5 millones de agremiados.

A las 10:30 horas habrá una marcha en el centro angelino, de las 2:30 a las 3:30 de la tarde, una demostración en la escuela elemental Marianna y a las 5:00 de la tarde una conferencia de prensa.