El Distrito Escolar Unificado de Los Angeles eliminará los aspectos negativos de la política que permite que las escuelas chárter compartir espacio con las públicas. Los miembros de la Junta Educativa votaron para mitigar esos perjuicios.

La Junta de Educación del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles votó hoy para dirigir el desarrollo de una política que mitigará los impactos negativos de la cobertura de las escuelas autónomas. La resolución fue redactada por la presidenta de la junta, Jackie Goldberg, y la miembro de la junta, Dra. Rocío Rivas, y estuvo acompañada por el vicepresidente de la junta, Scott M. Schmerelson, y el miembro de la junta, Dr. George J. McKenna III.

La Proposición 39, aprobada en el año 2000, obliga a las escuelas oficiales a  alojar a los planteles autónomos,  que son administrados por particulares pero que operan con fondos públicos.

“ Esto ha causado una gran cantidad de desafíos educativos, operativos, de seguridad, financieros y legales. Padres, educadores y estudiantes han descrito cómo las ubicaciones compartidas han desviado los recursos necesarios de las escuelas del vecindario, como centros para padres, laboratorios de computación e incluso espacio para materias optativas”, indicó el distrito escolar

Agregó que a muchos les preocupa que las ubicaciones compartidas socaven las iniciativas dirigidas por el Distrito para apoyar a los estudiantes y las escuelas, como las Escuelas Prioritarias, las escuelas del Plan de Rendimiento Estudiantil Negro (BSAP) y las Escuelas Comunitarias.

En otros casos, las ubicaciones conjuntas combinan edades escolares desde la escuela secundaria, la escuela intermedia y la escuela primaria, creando “canales de escuelas chárter” que alientan a los estudiantes a abandonar el Distrito para asistir a escuelas chárter de secundaria y preparatoria en su instalaciones, indicó.

El Sindicato de Maestros de Los Angeles ha tenido una posición en contra que las chárter funcionen en escuelas públicas porque les hacen perder espacios y usos de instalaciones. Además, se ha pronunciado contra esa modalidad educativa porque absorbe recursos que son restados a las escuelas oficiales.

Este cambio ha sido posible, además, porque cuatro de los siete integrantes de la Junta Educativa favorecen a la educación pública. En años anteriores no hubiera recibido luz verde una iniciativa como esta porque esa directiva era dominada por miembros pro chárter.

“Estoy muy orgullosa de que finalmente hayamos dado este paso para solicitar una política que aborde algunos de los impactos negativos de la cobertura”, dijo la presidenta de la junta, Jackie Goldberg.

Agregó:

“La votación de hoy demuestra nuestro compromiso con las prioridades importantes e innovadoras del Distrito, como nuestro Programa de Rendimiento Estudiantil Negro, nuestras Escuelas Comunitarias y nuestras Escuelas Prioritarias. Podemos cumplir con la Proposición 39 y al mismo tiempo tener políticas coherentes y transparentes que nos guían”.

LAUSD, siglas en inglés del distrito escolar, aseguró que la resolución de hoy exige mejoras, transparencia y responsabilidad en el proceso de cobertura de los estatutos, y dirige la creación de una política con visión de futuro que se aplicará de manera cuidadosa y uniforme durante futuras decisiones de cobertura.

Propondrá una política consistente con obligaciones legales de dicha resolución.

El superintendente Alberto M. Carvalho desarrollará un informe dentro de 45 días que propondrá una política que sea consistente con las obligaciones legales de la Proposición 39. Una vez que la Junta apruebe la política, estará vigente para nuevas ubicaciones compartidas.

“En esencia, esta resolución simplemente ordena al Distrito que desarrolla una política de colocación de escuelas autónomas clara, responsable y transparente”, dijo la miembro de la Junta, doctora  Rocío Rivas.

Señaló que “una mayor claridad y transparencia sobre el proceso de cobertura es el primer paso hacia la distribución equitativa de recursos para todos los estudiantes”.

“Finalmente estamos comenzando a tomar firmes para asegurarnos de que los estudiantes del Distrito no sean víctimas de una política que los votantes no podían imaginar en ese momento medidas y que tendrían consecuencias tan graves que afectarían a nuestros estudiantes más vulnerables”, dijo el vicepresidente de la Junta, Scott M. Schmerelson.

Dijo que “como representante de mi comunidad, me siento orgulloso de dar este paso inicial para corregir este error”.

“Debemos tomar decisiones que centren las necesidades de nuestros estudiantes, familias y comunidades al considerar sitios de ubicación compartida”, dijo el miembro de la junta, el doctor George J. McKenna III.

Finalizó:

“Es importante que demos prioridad a todos los espacios dentro y fuera de las aulas de nuestro campus que funcionan juntos para ayudar a nuestros educadores a alcanzar nuestras metas académicas para los estudiantes. Educar al niño en su totalidad requiere instalaciones adecuadas que se alineen con nuestras necesidades de instrucción