La reapertura escalonada de las escuelas se ha hecho de la manera más segura posible, aseguró el Superintendente Austin Beutner. Resaltó que la inmunidad de rebaño no se logrará en los planteles o en la comunidad en general hasta que se vacune a los niños contra el COVID-19.

Y para resaltar la efectividad de las medidas preventivas adoptadas, hizo saber que durante las últimas dos semanas, 72 empleados y 105 estudiantes dieron positivo al virus antes de que las escuelas abrieran. Fueron aislados para no estar en los campus.

“Seguramente habrá algunos contratiempos, pero una vez que todos se acostumbren a ser parte del programa de pruebas de detección tan completo, habrá valido la pena”, expresó.

La semana anterior abrieron sus puertas 61 primarias y once centros de educación temprana tras 411 días de estar cerradas. Esta semana, reabrirán el resto de esos planteles y la próxima las secundarias y preparatorias.

En su mensaje semanal, Beutner dijo que los ambientes escolares seguros atenderán eficazmente a los estudiantes mientras se continúa  en el camino hacia la recuperación. Y explicó las medidas adoptadas para ello:

• Han sido optimizado los filtros de aire con material equivalente al de una mascarilla N-95 y reprogramado los sistemas para que circule el aire las 24 horas del día a fin de mantenerlo limpio.
• El personal de limpieza se duplicó para asegurar que se limpien y desinfecten a fondo las escuelas. Asimismo, los salones de clase se reconfiguraron para mantener a todos en la escuela separados de manera segura.
• El personal recibió capacitación así como los artículos adecuados de PPE
• El Distrito Unificado de Los Ángeles está proporcionado con regularidad las pruebas de COVID en las escuelas, para estudiantes, personal y a sus familias.

Pidió a los padres que los niños deben hacerse la prueba de COVID durante la semana anterior a la reapertura de las escuelas. Las citas pueden programarse en dailypass.lausd.net, llamar a la línea directa de ayuda por COVID de LAUSD, siglas en inglés del distrito escolar presentarse en cualquiera de los 43 sitios de prueba, ubicados en las escuelas de la comunidad local.

Los centros de pruebas estarán abiertos de las 7:00 de la mañana a las 7:00 de la noche hasta el 25 de abril .

Para los estudiantes que regresan a clases la semana del 26 de abril, les pidió que programen su cita para esta semana.

Hasta este momento, el distrito escolar ha hecho 800 mil pruebas gratuitas a estudiantes, personal escolar y familias. Ahora este servicio se extenderá en 25 escuelas para proteger a familias de estudiantes.

Esto, para vencer la resistencia de padres de familia que argumenta que no envían a sus hijos a clases presenciales por temor a que se contagien y lo transmitan a sus familias multigeneracionales.

Beutner dijo que por ello operarán esos centros, además de que “ las brechas de oportunidades para los estudiantes de familias que están luchando por salir adelante sólo empeorarán si ellos no están de regreso en las escuelas con sus compañeros de vecindarios más acomodados”.

Pidió a los padres reacios a acudir a los planteles para acreditar que funcionan con la mayor seguridad posible.

MAS MAESTROS

El Superintendente indicó que se agregaron maestros de lectura para trabajar con cada uno de los alumnos. De esta manera, cerca de 2,500 alumnos que tenían problemas para leer fueron asignados a grupos pequeños. Estos alumnos incluyeron aprendices de inglés, sin hogar, o que son parte de adopción temporal y otros de alta necesidad. Los resultados -dijo- “son asombrosos”  .

Comparó a estudiantes del programa Promesa Primaria con otros. En el Distrito Local Sur, 450 de primer grado que estaban muy atrasados en lectura, ahora ya alcanzaron al resto de sus compañeros a mediados del año escolar.

También habló de los trabajos para optimizar a LAUSD y poner todos los recursos en las escuelas de comunidades locales. Ahora se trata de establecer un centro en cada una de las 44 comunidades que reciben los servicios escolares.

Explicó:

“Los líderes locales en cada una de estas oficinas de la Comunidad de Escuelas ayudan a conectar a escuelas, maestros y personal con los estudiantes y familias que reciben sus servicios en cada comunidad local. Los educadores pueden planear juntos, se puede atender asuntos para las familias con mayor facilidad, las familias pueden obtener acceso a servicios, los socios de la comunidad están más conectados con las escuelas del vecindario, y las necesidades únicas de cada estudiante se pueden abordar más eficazmente con este enfoque sumamente local”.

Indicó que el siguiente paso en este proceso de descentralización es evaluar las propiedades de bienes raíces actualmente utilizadas por LAUSD  para fines administrativos.

Dijo que el distrito escolar es dueño de 18 acres en la calle San Pedro en el centro de la ciudad, que actualmente se utilizan principalmente para estacionar y dar servicio a una parte de la flota de autobuses escolares. En ese terreno -citó- podrían construirse oficinas o viviendas, y posiblemente las operaciones de la flota se podrían trasladar a sitios menos costosos o de estacionamiento de autobuses en vías de acceso públicas, como los corredores de servicios públicos.

De esta manera, administradores, conductores de autobuses, y otros empleados que trabajan en estos sitios del centro podrían estar más cerca de las escuelas, con todos los beneficios que esto conlleva bajo el principio de la descentralización.