No hay condiciones para el retorno a clases presenciales porque la pandemia sigue en ascenso, asegura el Superintendente Austin Beutner

July 27, 2020 - por

No hay condiciones para el retorno a clases presenciales porque la pandemia sigue en ascenso, asegura el Superintendente Austin Beutner

James Cameron, autor de Titanic, compartió con alumnos del distrito escolar.

Es deseable volver a clases presenciales, pero no hay condiciones para ello, porque se han disparado los casos de COVID-19 y hay que darle mayor protección a la salud de los niños y el personal escolar.

Así lo destacó el Superintendente Austin Beutner al señalar, incluso, que el Centro de Control y Prevención de Enfermedades (CDC, siglas en inglés) y la Organización Mundial de la Salud ha establecido los lineamientos para el retorno a clases. La prioridad es la seguridad para todos.

“Es importante tener en cuenta el riesgo de transmisión de la comunidad a medida que se vuelven a abrir las escuelas”, indican las directrices de los CDC.

Indica que las simulaciones por computadora de Europa han sugerido que “la reapertura de las escuelas puede aumentar aún más el riesgo de transmisión en comunidades donde la transmisión ya es alta”.

Las nuevas pautas de los CDC sugieren: “Si los niveles de transmisión de la comunidad no se pueden disminuir, el cierre de la escuela es una consideración importante”.

“Los planes para el aprendizaje virtual deben estar en su lugar en caso de cierre de la escuela”, precisa.

El último reporte del Departamento de Salud del Condado de Los Angeles indica que los infectados por   COVID suman ya 176 mil 28 personas y las defunciones, 4 mil 375.

La doctora Amy Gordon Bono, especialista en medicina interna, afirmó que “con la cantidad de casos nuevos que estamos viendo en nuestro estado, realmente deberíamos preocuparnos por la reapertura de nuestras escuelas”.

Aseguró que los “administradores de las escuelas deben buscar esa transmisión comunitaria para guiar su toma de decisiones”.

Beutner reiteró que esos límites establecidos por los CDC, de índole federal, y la OMS son la guía del distrito escolar.

Dijo, asimismo, que la gran preocupación es la impartición de las clases, a distancia y personal, aunque por ahora la mejor opción es la virtual.

Se refirió también a que la crisis educativa se auna la crisis de salud mental, a lo que hay que poner mayor atención ya que no sólo el nivel del miedo es de los niños sino de adultos.

Esto motivará que los estudiantes llevarán traumas al regreso a clases ya que alguno de sus padres pudo haber enfermado, perdido su empleo o tener parientes fallecidos.

Beutner hizo estas declaraciones al ser entrevistado en NBC News. Aseguró que el distrito escolar hará todo lo posible por seguir manejando la situación que atañe a los más de 700 mil estudiantes con máxima responsabilidad y con respuestas eficientes sobre la “gran preocupación” que hay sobre las circunstancias en torno al sector educativo.

En esta ocasión, Beutner no emitió su ya tradicional mensaje de los lunes, sino que primero se proyecto la entrevista televisiva y luego hubo enlaces con el productor de cine y autor de la cinta Titanic, David Cameron, quien se encontraba en Nueva Zelanda, con Alison Towery, directora académica del distrito escolar, con maestros y alumnos.

Cameron respondió a preguntas de alumnos y maestros y agradeció por haberlo incorporado a este segmento en torno al Titanic. “Uno suele engancharse en la historia del Titanic y aprender más sobre el barco y el naufragio y en la gente que estaba a bordo y el significado de ello”, dijo.

Cameron fue director y escritor de esa película, filmada en 1997 en un estudio de cine en Baja California y ganadora de 89 premios de cine, entre ellos once Oscares. Está considerada como la tercera más vista en la historia del cine y durante una década fue la más taquillera, sólo desplazada después por Avaar, también realizada por Cameron.

Una maestra le preguntó que más que director, también fue guionista,  historiador y científico. ¿ Cómo te volviste más que sólo un director?, le preguntó

Y respondió que siempre le interesó la ciencia. “Todos comienzan la vida como científicos, con curiosidad, queriendo saber acerca del mundo. Cuando era niño tenía mucha curiosidad paseaba por el bosque por donde vivía, atrapaba serpientes y ratas y las estudiaba, averiguaba las especies que eran. No es nada sagrado ser científico. No tienes que haber nacido para científico ni tener cerebro grande sólo hay que tener curiosidad  y conocer las cosas. El Titanic demuestra que la ciencia puede ser muy gratificante”.

Y fue tajante: “Si quieres una pregunta, investiga”.

Beutner le agradeció la inspiración de seguir aprendiendo de él. Un alumno que le hará posteriores preguntas, expresó: “ Siempre recordaré que podemos entrevistar a James Cameron. Será experiencia increíble”.

ESCUELA DE VERANO

Beutner  hizo saber que normalmente, las clases de verano se preparan a lo largo del año, pero en esta ocasión lo hicieron en un máximo de dos meses.

“Lo primero que pensé: Ah Dios. El equipo asumió el reto y se logro esto”, expresó Towery. Las lecciones han sido de idiomas,  lectura, matematicas, ciencia, baile, conciencia, construcción de legos. Teníamos club de libro y un canal en YouTyube que ofrecio horas de cuentos, visitas a sitio arqueológico, al museo de historia natural y una excursión virtual al Centro Espacial Kennedy de la NASA”, expresó.

Lo más importante  -agregó- fue haber encendido la chispa del aprendizaje, traer alegría a los estudiantes y asegurarse que tuvieran más oportunidades de aprender.

Todos trabajaron: maestros, administradores de distritos locales y hubo contacto con los padres para decirle que los querían ver.

“Nunca se había hecho esto a esta escala y de esta manera”, expresó el Superintendente. Y destacó que los estudiantes se hayan divertido y aprendido algo. “Si podemos unir a comunidad escolar aprendiendo en medio de todo lo que pasa a nuestro alrededor todos estaremos mejor”.n alumno dijo que aprendió a animar, a ser creativo.